godok.id

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK(LKPD)KELAS 5 SEMESTER 1TEMA 4: SEHAT ITU PENTINGSUBTEMA 3CARA MEMELIHARA KESEHATAN ORGAN PEREDARAN DARAH MANUSIAPEMBELAJARAN 2MUATAN PELAJARAN:BAHASA INDONESIAIPASBdPDISUSUN OLEHSITI KHOYIMAH, S.PdKELAS 3 PPG DALJAB 3PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASARPENDIDIKAN PROFESI GURU DALAM JABATAN 2020UNIVERSITAS VETERAN BANGUN NUSANTARA SUKOHARJOUNIVET2020

PETUNJUK UMUM KEGIATAN1. Berdoalah sebelum mengerjakan!2. Siapkan alat tulismu!3. Perhatikan setiap langkah kerja!4. Kirimkan hasil kerjamu melalui Whattsup!5. Selamat mengerjakan!

LEMBAR KEGIATAN PESERTA DIDIK 1 (LKPD 1)ANALISIS CERITA BERGAMBARSDN 1 PANDANGAN KULONTAHUN PELAJARAN 2020TEMA: 4. Sehat itu PentingNAMA:SUBTEMA : 3NO. ABSEN :KELAS:VA. IndikatorSBdP3.1.1 Menganalisis informasi yang terdapat dalam gambar cerita (HOTS)3.1.2 Menuliskan langkah-langkahmembuat gambar cerita (HOTS)4.1.1 Membuat gambar cerita (HOTS)B. Tujuan Kegiatan1. Melalui kegiatan membaca dan mengamati cerita bergambar pada video yangdikirim guru pada aplikasi google meet, peserta didik dapat menganalisis informasiyang terdapat dalam gambar cerita dengan tepat.2. Melalui kegiatan tanya jawab guru dan peserta didik tentang cerita bergambar diaplikasi google meet, peserta didik dapat menuliskan langkah-langkah pembuatangambar cerita secara runtut.3. Setelah mengamati gambar pada power point yang dikirim guru pada aplikasigoogle meet, peserta didik dapat membuat cerita bergambar satu adegan sesuaikalimat penggalan cerita dengan tepat.C. Materi Pokok Cerita bergambar (cergam).D. Langkah Kegiatan1. Baca dan amatilah cerita bergambar yang berjudul “Burung Dara yang Baik Hati”pada bahan ajar yang ditampilkan pada google meet!2. Simak dan amatilah video tentang cerita bergambar berjudul “Kancil dan Siput”https://www.youtube.com/watch?v nUFfDxMowAE yang ditayangkan pada googlemeet!3. Analisislah informasi yang terdapat dalam cerita bergambar pada video tersebut!4. Tulislah hasil analisismu pada lembar kerja peta konsep di bawah!5. Diskusikan bersama guru dan teman- temanmu tentang pengertian ceritabergambar serta langkah- langkah dalam membuat cerita bergambar.6. Tulislah hasil kesimpulanmu tentang pengertian cerita bergambar dan langkahlangkah dalam membuat cerita bergambar berdasarkan pemahamanmu.7. Buatlah satu gambar cerita berdasarkan penggalan kalimat cerita yang diberikan.

E. Lembar Kerja1. Tulislah informasi yang kamu peroleh dari hasil analisismu pada peta pikirandibawah ini!JudulTempat . .Alur CeritaTokoh . .Akhir ceritaSifat Tokoh . .Pesan Moral 2. Tulislah hasil kesimpulanmu dibawah ini dengan tepat berdasarkan hasil diskusi!Cerita bergambar adalah . . Tulislah langkah- langkah dalam membuat cerita bergambar!LANGKAH- LANGKAH MEMBUAT CERITA BERGAMBAR1.2.3.4.

3. Buatlah gambar cerita satu adegan yaitu “suatu hari kancil sedang berbicara serius dengankura- kura” dibawah ini!NilaiParafTanggapan GuruCatatanTanggapan Orang TuaParafcatatan

LEMBAR KEGIATAN PESERTA DIDIK 2 (LKPD 2)ANALISIS BACAAN SISTEM PEREDARAN DARAH PADA HEWANSDN 1 PANDANGAN KULONTAHUN PELAJARAN 2020TEMA : 4. Sehat itu PentingNAMA:SUBTEMA : 3NO. ABSEN :KELAS : VA. IndikatorIPA3.4.1 Menganalisis organ peredaran darah pada hewan. (HOTS)3.4.2 Menganalisis sistem peredaran darah hewan. (HOTS)4.4.1 Membuat bagan organ peredaran darah hewan dari potongan gambarB. Tujuan Kegiatan1. Setelah membaca dan mengamati teks bergambar pada power point yang dikirimguru pada aplikasi google meet, peserta didik mampu menganalisis organperedaran darah pada hewan dengan benar.2. Setelah membaca dan mengamati teks bergambar pada power point yang dikirimguru pada aplikasi google meet tentang peredaran darah pada hewan, pesertadidik dapat menganalisis sistem peredaran hewan dengan benar.3. Setelah mengamati gambar pada power point yang dikirim guru pada aplikasigoogle meet, peserta didik mampu membuat bagan organ peredaran darah hewandengan benar.C. Materi Pokok Organ peredaran darah pada hewan Sistem peredaran darah hewanD. Langkah Kegiatan1. Baca dan amatilah bacaan yang disertai gambar tentang “Sistem peredaran darahhewan” pada bahan ajar yang ditampilkan pada google meet.2. Analisislah informasi yang terdapat dalam bacaan tersebut.3. Diskusikan bersama guru dan teman- temanmumu tentang organ peredaran darahpada hewan dan sistem peredaran darah pada hewan.4. Tulislah hasil analisismu tentang informasi yang kamu peroleh dari bacaantersebut.5. Cermatilah gambar hewan yang ditampilkan pada google meet dengan seksama.6. Buatlah gambar bagan peredaran darah pada hewan sesuai hewan yangditampilkan pada google meet.7. Carilah referensi bagan peredaran darah hewan tersebut pada sumber belajar lainbaik buku maupun internet.

E. Lembar Kerja1. Jawablah pertanyaan berikut dengan tepat!a. Jelaskan pengertian peredaran darah terbuka!b. Jelaskan pengertian peredaran darah tertutup!c. Jelaskan pengertian peredaran darah tunggal!d. Jelaskan pengertian peredaran darah ganda!2. Lengkapilah tabel berikutdengan hasil analisismu!No1234NamaHewanOrgan PeredaranDarahJenis SistemPeredaran Darah

3. Buatlah bagan peredarandarah burung!NilaiTanggapan GuruParafCatatanTanggapan Orang TuaParafcatatan

LEMBAR KEGIATAN PESERTA DIDIK 3 (LKPD 3)MENEMUKAN ISI DAN AMANAT PANTUNSDN 1 PANDANGAN KULONTAHUN PELAJARAN 2020TEMA : 4. Sehat itu PentingSUBTEMA : 3KELAS : VNAMA:NO. ABSEN :A. IndikatorBahasa Indonesia3.6.1 Menganalisis isi dan amanat pantun (HOTS)3.6.2 Membuat pantun (HOTS)4.6.1 Membacakan pantun hasil karya sendiri dengan benar.B. Tujuan Kegiatan1. Setelah membaca dan mengamati contoh pantun pada power point yang dikirimguru pada aplikasi google meet, peserta didik dapat menganalisis isi dan amanatpantun dengan tepat.2. Setelah membaca dan mengamati contoh pantun pada power point, peserta didikdapat membuat pantun secara benar dan tepat.3. Setelah mengamati video pada google meet, peserta didik mampu membacakanpantun hasil karya sendiri dengan benar.C. Materi Pokok PantunD. Langkah Kegiatan1. Baca dan amatilah pantun yang ada pada bahan ajar dan atau yang ditampilkanpada google meet.2. Analisislah informasi yang terdapat dalam pantun tersebut.3. Tulislah hasil analisismu pada lembar kerja peta pikiran.4. Buatlah satu pantun bertema kesehatan pada lembar kerja.5. Simak dan amatilah contoh video anak yang membaca pantun yang ditayangkanpada google meet.6. Bacalah pantun yang kamu buat sebagai video di Whattsup. Kemudian kirimkan keWhattsup grup kelas.

E. Lembar Kerja1. Tulislah hasil analisismu pada peta pikiran di bawah ini!IsiTema . . .PANTUNSampiranAmanat . . .Sajak 2. Buatlah satu pantun bertemakesehatan pada lembar kerja dibawah ini!

3. Bacalah pantun yang kamu buat!Kemudian kirimkan ke Whattsupberupa video.NilaiTanggapan GuruParafCatatanTanggapan Orang TuaParafSEMANGAAATTTT!KITA PASTI BISA!catatan

KUNCI JAWABANMUATAN SBdP1. Hasil Analisisa. Judul : Kancil dan siputb. Tokoh : Kancil dan siputc. Tempat : hutand. Sifat tokoh :Kancil sombongSiput cerdik dan bijaksanae. Akhir cerita : si kancil menyesali perbuatannyaf. Alur cerita : majug. Amanat : kita tidak boleh sombong dengan apa yang kita miliki karena setiap orangmemiliki kelebihan dan kekurangan.2. Kesimpulana. Cerita bergambar adalah perpaduan gambar dan teks yang berbaur menjadi satukesatuan serta mengandung keindahan dan cerita yang bermakna.b. Langkah- langkah membuat cerita bergambar1) Tentukan ide atau gagasan atau tema yang akan dibuat2) Tentukan karakter tokoh utamanya dan karakter tokoh pembantunya yang adadalam cerita3) Buat alur cerita sederhana secara garis besar yang menggambarkan isi ceritakemudian masing- masing bisa dikembangkan4) Mulai menggambar sesuai alur cerita yang telah dibuatMUATAN IPAA. Hasil Analisis1) Peredaran darah terbuka adalah peredaran darah yang tidak melalui pembuluhdarah2) Peredaran darah tertutup adalah peredaran darah yang melalui pembuluh darah3) Peredaran darah tunggal adalah peredaran darah yang hanya satu kali melewatijantung dalam sekali beredar4) Peredaran darah ganda adalah peredaran darah yang melewati jantung sebanyakdua kali dalam sekali beredar

B. TabelNo1.2.jantung, pembuluh nadi ventral,Jenis SistemPeredaran DarahPeredaran darahpembuluh nadi dorsal, dan kapiler.ganda dan tertutupJantung pembuluhPeredaran darahNama HewanIkanSeranggaOrgan Peredaran Darahtunggal dan terbuka3.Amfibijantung dan pembuluh darah.Peredaran darahganda dan tertutup4.jantung dan pembuluh darah.ReptilPeredaran darahganda dan tertutupC. Bagan peredaran darah burungMUATAN BAHASA INDONESIATemaIsiKesehatanSiapa rajin berolahragaPeredaran darah menjadi lancar PANTUNSampiranAmanatSungguh elok si burung darahTerbang tinggi berputar- putarNasehat untuk berolahragaSajakababagar peredaran darah lancar

PENILAIAN1. PENILAIAN SIKAP SPIRITUALBerilah tanda centang ( ) pada kolom nilai di bawah ini!N0NAMA SISWAPENILAIAN SIKAPKriteria 1Kriteria 2Kriteria 3Kriteria4K C B SB K C B SB K C B SB K C B SBKriteria 5K C B SB12345No1234Aspek PengamatanBerdoa sebelum dan sesudah melakukan sesuatu.Mengucapkan rasa syukur atas karunia Tuhan.Memberi salam sesudah dan sebelum presentasi.Mengucapkan kekaguman secara lisan maupuntulisan kepada Tuhan YME saat melihat kebesaranTuhan.5 Merasaakan keberadaan dan kebesaran Tuhan saatmempelajari ilmu pengetahuan.Keterangan :4 : Sangat baik (selalu melakukan sesuai pernyataan)3: Baik (sering melakukan sesuai pernyataan)2: Cukup (kadang kadang melalukan)1: Kurang(tidak pernah melakukan)Petunjuk PenskoranSkor akhir menggunakan skala 1 sampai 4x 4 Penghitungan skor akhir menggunakan rumusContohx 4 2,8Keterangan nilai Peserta didik:Sangat baik : apabila memperoleh skor 3, 20 – 3, 19 ( 80-100)Sangat baik : apabila memperoleh skor2, 80 – 3, 19 (79- 79 )Sangat baik : apabila memperoleh skor 2, 40 – 2, 79 ( 60- 69)Sangat baik : apabila memperoleh skor kurang dari 2, 40 (kurang dari 60%)2. PENILAIAN SIKAP SOSALBerilah tanda ceklis pada setip kriteria yang muncul pada g JawabsantunBSBSBCKBpeduliCKBSBPercayadiriCKBSBCK

a. Rubrik Penilaian sikap sosialPetunjuk PenskoranSkor akhir menggunakan skala 1 sampai 4Penghitungan skor akhir menggunakan rumusContohx 4 x 4 2,8Keterangan nilai Peserta didik:Sangat baik : apabila memperoleh skor 3, 20 – 3, 19 ( 80-100)Sangat baik : apabila memperoleh skor2, 80 – 3, 19 (79- 79 )Sangat baik : apabila memperoleh skor 2, 40 – 2, 79 ( 60- 69)Sangat baik : apabila memperoleh skor kurang dari 2, 40 (kurang dari 60%)3. MUATAN SBdPa. Penilaian ambar cerita.Indikator PencapaianKompetensi3.1.1 Menganalisisinformasi yangterdapat dalamgambar cerita(HOTS)3.1.2 Menuliskanlangkah-langkahgambar cerita.WaktuBentukPenilaian PenilaianDikirimTes tertulismelaluifoto