Transcription

Penilaian Kognitif/PengetahuanKelas 5 Tema 3 Sub Tema 3 Pembelajaran 2Mata Pelajaran: B. Indonesia, IPA, SBdP.Link Google Form : https://forms.gle/sqUcwjTbqfnqo1dz9Password : evalasi

NoMapelKompetensi Dasar1. B. Indo. 3.4 Menganalisisinformasi yangdisampaikanpaparan iklan darimedia cetak atauelektronik2.IPA3.3. Menjelaskanorgan pencernaandan fungsinyapada hewan danmanusia serta caramemeliharakesehatan organpencernaanmanusia3. SBdP 3.4. Memahami karyaseni rupa daerah.KISI-KISI SOALMateriIndikator SoalIklan3.4.1. lPilhanGandaNomorSoalNomor1, 2,dan enyakitOrganPencernaanManusiaC4PilhanGandaNomor4, 5, 6,dan 7Karya SeniRupa Daeah3.4.1. Menganalisiskarya senirupa daerah.C4PilhanGandaNomor8, 9,dan 10KARTU SOAL 1Kompetensi Dasar: 3.4 Menganalisis informasi yang disampaikan paparan iklan dari media cetak atauelektronikMateri: IklanIndikator Soal: 3.4.1. Menganalisis informasi iklanLevel Kognitif: C4Soal:11. Bacalah iklan berikut!Ingin hidup sehat!Konsumsi buah sayur jangan lupaSolusi tepat bagi hidup kitaMaksud iklan tersebut adalah .a. Ajakan menanam buah dan sayurb. Ajakan hidup sehatc. Ajakan mengkonsumsi buah dan sayurd.iAjakan menyehatkan diriKunci Jawaban dan Pedoman PenskoranKunci Jawaban : c. Ajakan mengkonsumsi buah dan sayurPedoman PensekoranJawaban Benar : Skor 10Keterangan :Soal ini termasuk soal HOTS karena :1. Siswa harus menggunakan kemampuan berpikir ”menganalisis” untuk menentukan jawabanyang paling tepat anatara kesesuaian jawaban yang tersedia dengan wacana2. Siswa harus “memilih” jawaban yang paling sesuai dengan wacana

KARTU SOAL 2Kompetensi Dasar: 3.4 Menganalisis informasi yang disampaikan paparan iklan dari media cetak atauelektronikMateri: IklanIndikator Soal: 3.4.1. Menganalisis informasi iklanLevel Kognitif: C4Soal:22. Perhatikan pernyataan berikutI. SingkatII. MenarikIII. Mudah dipahamiIV. Mudah dilihatV. Mudah dilaksanakanYang merupakan ciri-ciri iklan efektif adalah .a. I, II, dan Vb. II, III, dan Vc. I, II, dan IIId. II, III, dan IVKunci Jawaban dan Pedoman PenskoranKunci Jawaban : c. I, II, IIIPedoman PensekoranJawaban Benar : Skor 10Keterangan :Soal ini termasuk soal HOTS karena :1. Siswa harus menggunakan kemampuan berpikir ”menganalisis” untuk menentukan jawabanyang paling tepat2. Siswa harus “mengkorelasikan” keterhubungan jawaban benar satu dengan jawaban yang lainuntuk menentukan jawaban yang paling tepatKARTU SOAL 3Kompetensi Dasar: 3.4 Menganalisis informasi yang disampaikan paparan iklan dari media cetak atauelektronikMateri: IklanIndikator Soal: 3.4.1. Menganalisis informasi iklanLevel Kognitif: C4Soal:33. Perhatikan pernyataan berikutI. Memberikan InformasiII. MemerintahkanIII. MengingatkanIV. MenyuruhV. MembujukYang merupakan fungsi iklan adalah .a. I, III, dan Vb. II, III, dan Vc. I, II, dan IIId. II, III, dan IVKunci Jawaban dan Pedoman PenskoranKunci Jawaban : a. I, III, dan VPedoman PensekoranJawaban Benar : Skor 10Keterangan :Soal ini termasuk soal HOTS karena :1. Siswa harus menggunakan kemampuan berpikir ”menganalisis” untuk menentukan jawabanyang paling tepat2. Siswa harus “mengkorelasikan” keterhubungan jawaban benar satu dengan jawaban yang lainuntuk menentukan jawaban yang paling tepat

KARTU SOAL 4Kompetensi Dasar: 3.3. Menjelaskan organ pencernaan dan fungsinya pada hewan dan manusiaserta cara memelihara kesehatan organ pencernaan manusiaMateri: Penyakit Organ Pencernaan ManusiaIndikator Soal: 3.3.1.Menganalisis Penyakit Organ Pencernaan ManusiaLevel Kognitif: C4Soal:44. Pak Amir mengalami gangguan pencernaan makanan dengan gejala sukar buang air besar, hal itudirasakan Pak Amir karena jarang mengkonsumsi makanan berserat seperti buah dan sayur.Gangguan pencernaan yang dialami Pak Amir tersebut adalah .a. Sembelit atau konstipasib. Maagc. Diared. KolikKunci Jawaban dan Pedoman PenskoranKunci Jawaban : a. Sembelit atau KonstipasiPedoman PensekoranJawaban Benar : Skor 10Keterangan :Soal ini termasuk soal HOTS karena :1. Siswa harus menggunakan kemampuan berpikir ”menganalisis” untuk menentukan jawabanyang paling tepat anatara kesesuaian jawaban dengan pernyataan yang ada pada wacana2. Siswa harus “memilih” jawaban yang paling sesuai dengan wacanaKARTU SOAL 5Kompetensi Dasar: 3.3. Menjelaskan organ pencernaan dan fungsinya pada hewan dan manusiaserta cara memelihara kesehatan organ pencernaan manusiaMateri: Penyakit Organ Pencernaan ManusiaIndikator Soal: 3.3.1.Menganalisis Penyakit Organ Pencernaan ManusiaLevel Kognitif: C4Soal:55. Perhatikan pernyataan berikutI. Minum air putih yang cukupII. OlahragaIII. Sering jajan makanan cepat sajiIV. Mengkonsumsi buah dan sayurV. Makan dengan cepatCara menjaga organ pencernaan kita agar tetap sehat adalah .a. I, III, dan Vb. II, III, dan Vc. II, III, dan IVd. I, II, dan IVKunci Jawaban dan Pedoman PenskoranKunci Jawaban : d. I, II, dan IVPedoman PensekoranJawaban Benar : Skor 10Keterangan :Soal ini termasuk soal HOTS karena :1. Siswa harus menggunakan kemampuan berpikir ”menganalisis” untuk menentukan jawabanyang paling tepat2. Siswa harus “mengkorelasikan” keterhubungan jawaban benar satu dengan jawaban yang lainuntuk menentukan jawaban yang paling tepat

KARTU SOAL 6Kompetensi Dasar: 3.3. Menjelaskan organ pencernaan dan fungsinya pada hewan dan manusiaserta cara memelihara kesehatan organ pencernaan manusiaMateri: Penyakit Organ Pencernaan ManusiaIndikator Soal: 3.3.1.Menganalisis Penyakit Organ Pencernaan ManusiaLevel Kognitif: C4Soal:46. Dito mengalami gangguan pencernaan makanan dengan gejala sebentar-sebentar buang air besarberbentuk encer, hal itu dirasakan Dito karena suka mengkonsumsi makanan cepat saji yang tidakterjamin kebersihannya. Gangguan pencernaan yang dialami Dito tersebut adalah .a. Sembelit atau konstipasib. Maagc. Diared. KolikKunci Jawaban dan Pedoman PenskoranKunci Jawaban : c. DiarePedoman PensekoranJawaban Benar : Skor 10Keterangan :Soal ini termasuk soal HOTS karena :1. Siswa harus menggunakan kemampuan berpikir ”menganalisis” untuk menentukan jawabanyang paling tepat anatara kesesuaian jawaban dengan pernyataan yang ada pada wacana2. Siswa harus “memilih” jawaban yang paling sesuai dengan wacanaKARTU SOAL 7Kompetensi Dasar: 3.3. Menjelaskan organ pencernaan dan fungsinya pada hewan dan manusiaserta cara memelihara kesehatan organ pencernaan manusiaMateri: Penyakit Organ Pencernaan ManusiaIndikator Soal: 3.3.1.Menganalisis Penyakit Organ Pencernaan ManusiaLevel Kognitif: C4Soal:47. Penyakit pada organ pencernaan memiliki gejala sebagai berikut :1) Fases berbentuk cair2) Susah buang air besar3) Adanya rasa perih pada lambung4) Kurang teratur dalam pola makan5) Kurang makanan berseratYang merupakan ciri penyakit maag adalah .a. 1) dan 2)b. 2) dan 3)c. 3) dan 4)d. 4) dan 5)Kunci Jawaban dan Pedoman PenskoranKunci Jawaban : c. 3) dan 4)Pedoman PensekoranJawaban Benar : Skor 10Keterangan :Soal ini termasuk soal HOTS karena :1. Siswa harus menggunakan kemampuan berpikir ”menganalisis” untuk menentukan jawabanyang paling tepat2. Siswa harus “mengkorelasikan” keterhubungan jawaban benar satu dengan jawaban yang lainuntuk menentukan jawaban yang paling tepat

KARTU SOAL 8Kompetensi Dasar : 3.4. Memahami karya seni rupa daerah.Materi: Karya seni rupa daerahIndikator Soal: 3.4.1. Menganalisis karya seni rupa daerah.Level Kognitif: C4Soal:88. Karya seni rupa daerah memiliki ciri sebagai berikut :1) Gambar dalam media kanvas2) Bahan dasar dari batu dan kayu3) Gambar sering ditemui di candi4) Tulisan arab berbentuk unik5) Menggunakan alat kuas dan catYang merupakan ciri karya seni lukisan adalah .a. 1) dan 5)b. 2) dan 4)c. 3) dan 1)d. 4) dan 2)Kunci Jawaban dan Pedoman PenskoranKunci Jawaban : a. 1) dan 5)Pedoman PensekoranJawaban Benar : Skor 10Keterangan :Soal ini termasuk soal HOTS karena :1. Siswa harus menggunakan kemampuan berpikir ”menganalisis” untuk menentukan jawabanyang paling tepat2. Siswa harus “mengkorelasikan” keterhubungan jawaban benar satu dengan jawaban yang lainuntuk menentukan jawaban yang paling tepatKARTU SOAL 9Kompetensi Dasar : 3.4. Memahami karya seni rupa daerah.Materi: Karya seni rupa daerahIndikator Soal: 3.4.1. Menganalisis karya seni rupa daerah.Level Kognitif: C4Soal:99. Karya seni rupa daerah memiliki ciri sebagai berikut :1) Gambar dalam media kanvas2) Bahan dasar dari batu dan kayu3) Gambar sering ditemui di candi4) Tulisan arab berbentuk unik5) Dibuat untuk dipajangYang merupakan ciri karya seni patung adalah .a. 1) dan 2)b. 2) dan 5)c. 3) dan 4)d. 4) dan 3)Kunci Jawaban dan Pedoman PenskoranKunci Jawaban : b. 2) dan 5)Pedoman PensekoranJawaban Benar : Skor 10Keterangan :Soal ini termasuk soal HOTS karena :1. Siswa harus menggunakan kemampuan berpikir ”menganalisis” untuk menentukan jawabanyang paling tepat2. Siswa harus “mengkorelasikan” keterhubungan jawaban benar satu dengan jawaban yang lainuntuk menentukan jawaban yang paling tepat

KARTU SOAL 10Kompetensi Dasar : 3.4. Memahami karya seni rupa daerah.Materi: Karya seni rupa daerahIndikator Soal: 3.4.1. Menganalisis karya seni rupa daerah.Level Kognitif: C4Soal: 1010. Karya seni rupa daerah memiliki ciri sebagai berikut :1) Gambar dalam media kanvas2) Bahan dasar dari batu3) Gambar sering ditemui di candi4) Tulisan arab berbentuk unik5) Dibuat untuk dipajangYang merupakan ciri karya seni relief adalah .a. 3) dan 4)b. 4) dan 5)c. 1) dan 2)d. 2) dan 3)Kunci Jawaban dan Pedoman PenskoranKunci Jawaban : d. 2) dan 3)Pedoman PensekoranJawaban Benar : Skor 10Keterangan :Soal ini termasuk soal HOTS karena :1. Siswa harus menggunakan kemampuan berpikir ”menganalisis” untuk menentukan jawabanyang paling tepat2. Siswa harus “mengkorelasikan” keterhubungan jawaban benar satu dengan jawaban yang lainuntuk menentukan jawaban yang paling tepat

Penilaian Afektif/SikapKelas 5 Tema 3 Sub Tema 3 Pembelajaran 2Mata Pelajaran: B. Indonesia, IPA, SBdP.RUBRIK PENILAIAN SIKAP SOSIAL DAN INDIKATORNYASikap SosialIndikatornyaJujur Tidak menyontek dalam mengerjakanujian/ulangan; Tidak menjadi plagiat (mengambil/menyalinkarya orang lain tanpa menyebutkan sumber); Mengungkapkan perasaan apa adanya; Menyerahkan barang yang ditemukankepada yang berwenang; Membuat laporan berdasarkan data atauinformasi apa adanya;Disiplin Datang tepat waktu; Patuh pada tata tertib atau aturanbersama/sekolah; Mengerjakan/mengumpulkan tugas sesuaidengan waktu yang ditentukan.Tanggung Jawab Melaksanakan tugas individu dengan baik; Menerima resiko dari tindakan yang dilakukan; Tidak menyalahkan/menuduh orang laintanpa bukti yang akurat; Mengembalikan barang yang dipinjam; Mengakui dan meminta maaf ataskesalahan yang dilakukan; Menepati janji; Tidak menyalahkan orang lain untukkesalahan karena tindakan dirinya sendiri; Melaksanakan apa yang pernahdikatakan tanpa disuruh/diminta.Santun Menghormati orang yang lebih tua; Tidak berkata-kata kotor, kasar, dan takabur; Tidak meludah di sembarang tempat; Tidak menyela pembicaraan pada waktuyang tidak tepat; Mengucapkan terima kasih setelah menerimabantuan orang lain; Bersikap 3S (salam, senyum, sapa); Meminta ijin ketika akan memasuki ruanganorang lain atau menggunakan barang milikorang lain; memperlakukan orang lain seperti dirisendiri ingin diperlakukanPeduli Membantu orang yang memerlukan Tidak melakukan aktivitas yangmengganggu dan merugikan orang lain Melakukan aktivitas sosial untuk membantuorang- orang yang memerlukan Memelihara lingkungan sekolah Membuang sampah pada tempatnya Mematikan kran air yang mengucurkan air Mematikan lampu yang tidak digunakan Tidak merusak tanaman di lingkungan sekolahPercaya Diri Berpendapat atau melakukan kegiatantanpa ragu- ragu; Mampu membuat keputusan dengan cepat; Tidak mudah putus asa; Tidak canggung dalam bertindak; Berani presentasi di depan kelas; Berani berpendapat, bertanya, ataumenjawab pertanyaan.

Jurnal Penilaian Sikap Sosial SBPBSantunSBPBPeduliSBPBPercayaDiriSB PB

Penilaian Psikomotorik/KeterampilanKelas 5 Tema 3 Sub Tema 3 Pembelajaran 2Mata Pelajaran: B. IndonesiaRubrik Penilaian Keterampilan Membuat IklanRekap Penilaian Keterampilan iteriaCiri-ciriIklanMenyajikanIklanSkorNilai

Password : evalasi . KISI-KISI SOAL No Mapel Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal Level Kognitif Bentuk Soal Nomor Soal 1. B. Indo. 3.4 Menganalisis informasi yang disampaikan paparan iklan dari media cetak atau elektronik Iklan 3.4.1